Hay infinidad de canciones que tratan el tema de la atracción. Aquí sólo te proponemos algunas. ¿Quieres añadir alguna que te guste especialmente? Déjala como comentario a esta entrada o déjanos tu sugerencia en la Biblioteca.
- Typical male, Tina Turner.
- The way you make me feel, M. Jackson.
- Needles and pins, The Ramones. La atracción, cuando sólo se da en uno de los elementos, causa dolor...
- She's got you high, Munn Ra. A veces tardamos en darnos cuenta de que ¡nos hemos enamorado!
- La fuerza del destino, Mecano. Otras veces, la atracción es ayudada por el destino.
- Nothing else matters, Metallica. Qué difícil es expresar con palabras lo que se siente por otra persona: "El corazón tiene razones que la razón no entiende".
- Cerca, de Ellos.
- Esa chica enamorada, El norte.
- I just can't get you out of my head, de Kylie Minogue.
- Lobo hombre en paris, La Union.
- Locamente enamorado, Alejandro Sanz.
- I got you under my skin, Frank Sinatra.
jueves, 9 de febrero de 2012
domingo, 5 de febrero de 2012
"SI TÚ ME DICES VEN": LA ATRACCIÓN. BIMESTRE FEBRERO-MARZO 2012.
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Durante los meses de febrero y marzo, al igual que haremos en nuestra Aula de Desarrollo de Capacidades, ADITA, vamos a trabajar sobre el tema de la atracción en todas sus posibles acepciones.
Relacionada con la palabra atracción está la palabra tractor (del latín TRAHO), que alude a una fuerza que arrastra. Efectivamente, las cosas que nos atraen nos arrastran hacia ellas y da igual si hablamos de un sentimiento amoroso, las moléculas de un cuerpo, la que ejercen entre sí los cuerpos que componen el universo, un circo o parque temático, una afición o un anuncio publicitario.
Por ello, podéis crear cualquier manifestación artística, desde cualquiera de las artes, mezclando varias si os apetece y con cualquier formato, cuyo tema sea la atracción.
Como siempre, Mª Eugenia Arenas y Auxi López, profesoras de Dibujo, realizarán la ambientación de la Biblioteca con ayuda de sus alumnos. ¡Son maravillosos! Si os apetece, seguro que estarán encantadas de recibir vuestras sugerencias y ayuda.
Los alumnos colaboradores están ayudando realizando una lista de todos los fondos que están en nuestra biblioteca relacionados con el tema de la atracción.
También hay alumnos colaborando con sus sugerencias de películas, canciones, obras literarias, etc., relacionados con el tema.
Gracias a todos ellos por sumar su entusiasmo y energía.
¡Nos vemos en la Biblioteca!
viernes, 3 de febrero de 2012
GANADORES DEL CONCURSO "EN OCASIONES VEO MUERTOS", Y RESUMEN FOTOGRÁFICO DE DICIEMBRE-ENERO.
Aquí tenéis resumidas en imágenes las actividades que realizamos entre diciembre y enero:
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Los ganadores de esta edición han sido (el orden del los mencionados no indica que un trabajo sea mejor que otro):
* Alejandro Martín de 1º ESO, con su relato gótico en verso. Podéis leerlo a continuación:
En la noche más inesperada,
* Marta Cano, con su dibujo titulado Just come with me forever, que nos ofrece una visión inusual de la muerte. Aunque hizo un primer esbozo a mano, nos prsentó la versión final diseñada mediante un programa informático.
* Bruno Frías, con su trabajo sin título.
* Eva Morales, con su trabajo de investigación.
Enhorabuena a todos los premiados y al resto de los participantes por sus interesantes creaciones.
Los ganadores deben pasarse por la biblioteca cualquier viernes durante el recreo para pedir su premio. ¡Elegid bien!
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Los ganadores de esta edición han sido (el orden del los mencionados no indica que un trabajo sea mejor que otro):
* Alejandro Martín de 1º ESO, con su relato gótico en verso. Podéis leerlo a continuación:
En la noche más inesperada,
en un abrir y cerrar de ojos,
se presenta ante mí la muerte
para hacerme caer a lo más hondo.
Pretendiendo arrojar mi alma
a las llamas del mismo infierno
su furia sobre mí desata
y me rodea de oscuridad y fuego.
Con mi alma en pena y angustiada,
sin poder hallar una salida,
veo que la muerte trama
acabar al instante con mi vida.
En este momento, asustado,
con mis pensamientos más que desgarrados,
caigo al suelo desplomado
y allí quedo encerrado.
Al despertar me alegro
y pienso: "Menuda pesadilla he tenido",
mas no era una pesadilla,
todo verdad había sido.
No es fácil enfrentarse a la muerte,
no creía que fuera a ser mi final,
pero la muerte me había sentenciado,
me encerraría para la eternidad .
De aquel infierno no saldría,
no me volvería a levantar.
Entonces solo pensé:
"No, nunca más".
* Marta Cano, con su dibujo titulado Just come with me forever, que nos ofrece una visión inusual de la muerte. Aunque hizo un primer esbozo a mano, nos prsentó la versión final diseñada mediante un programa informático.
* Bruno Frías, con su trabajo sin título.
* Eva Morales, con su trabajo de investigación.
Enhorabuena a todos los premiados y al resto de los participantes por sus interesantes creaciones.
Los ganadores deben pasarse por la biblioteca cualquier viernes durante el recreo para pedir su premio. ¡Elegid bien!
martes, 31 de enero de 2012
AULA DE DESARROLLO DE CAPACIDADES: LA ATRACCIÓN (FEBRERO-MARZO).
Durante los meses de febrero y marzo, al igual que haremos en la Biblioteca, vamos a trabajar sobre el tema de la atracción en todas sus posibles acepciones. Relacionada con la palabra atracción está la palabra tractor (del latín TRAHO), que alude a una fuerza que arrastra. Efectivamente, las cosas que nos atraen nos arrastran hacia ellas y da igual si hablamos de un sentimiento amoroso, las moléculas de un cuerpo, la que ejercen entre sí los cuerpos que componen el universo, un circo o parque temático, una afición o un anuncio publicitario.
De todo esto vamos a hablar en los talleres que hemos organizado, que quedan repartidos en tres bloques:
BLOQUE 1: ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO.
* TALLER LITERARIO.
Impartido por el profesor de Geografía e Historia, Alberto Fernández-Martos, se dirige a conseguir la creación de un relato en el que aparezcan como elementos fundamentales la atracción universal y la atracción amorosa, además de guiños a otras obras literarias en las que aparezcan ambos temas. Tras la creación, viene la crítica en grupo.
* TALLER DE COMUNICACIÓN: EL LENGUAJE NO VERBAL EN EL CORTEJO.
Impartido por las profesoras Inmaculada López Marcenaro (Geografía e Historia) e Isabel Castillo García (Lengua y Literatura), busca reconocer cómo comunicamos nuestros sentimientos de atracción a otros desde un punto de vista antropológico, etológico y lingüístico. Realizaremos un trabajo de campo, observando a distintas parejas humanas: algunas que hayan iniciado una relación amorosa recientemente y otras, que tengan una relación consolidada, para buscar semejanzas y diferencias. Además, tendréis que analizar un minuto de una serie, anuncio o película en los que se observen algunas de estos comportamientos.
BLOQUE 2: ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO.
* TALLER DE QUÍMICA: LA QUÍMICA DEL AMOR.
Impartido por la profesora Mª Carmen Carretero (Física y Química), busca hacernos entender que en el amor hay química no sólo metafóricamente. Según el nivel de cada grupo, se estudiará este proceso desde distintos enfoques, realizando un cuestionario para comprobar cuán enamorados estamos a partir de nuestras reacciones y sensaciones, estadísticas a partir de los resultados de dichos cuestionarios y un cómic.
* TALLER ARTÍSTICO: MÚSICA Y ARTES GRÁFICAS EN PUBLICIDAD.
Impartido por las profesoras Mª José Narváez (Música) y Mª Eugenia Arenas (Dibujo), busca analizar los mecanismos que, a partir del uso de la música y de las imágenes, consiguen atraernos hacia determinados productos. A continuación, para comprender mejor el proceso desde dentro, se creará un cartel publicitario y un anuncio.
BLOQUE 3: DESARROLLO PERSONAL.
Impartido por Manuel Periales (Orientador del centro), busca tomar conciencia de las propias necesidades y características, así como de las ajenas, para ayudarnos a ser quienes realmente somos permitiendo a los otros que también lo sean. Y todo eso a través de La Odisea, de Homero. Todos estamos de viaje.
Ya sabéis que trabajaréis divididos en tres grupos: uno, de alumnos de 1º de ESO (grupo 1); otros, de alumnos de 2º y 3º (grupo 2); otro, de alumnos de 4ª (grupo 3). Al principio de cada bimestre se os darán los horarios.
Bienvenidos. Vuestros profesores esperan que aprendamos juntos muchas cosas.
De todo esto vamos a hablar en los talleres que hemos organizado, que quedan repartidos en tres bloques:
BLOQUE 1: ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO.
* TALLER LITERARIO.
Impartido por el profesor de Geografía e Historia, Alberto Fernández-Martos, se dirige a conseguir la creación de un relato en el que aparezcan como elementos fundamentales la atracción universal y la atracción amorosa, además de guiños a otras obras literarias en las que aparezcan ambos temas. Tras la creación, viene la crítica en grupo.
* TALLER DE COMUNICACIÓN: EL LENGUAJE NO VERBAL EN EL CORTEJO.
Impartido por las profesoras Inmaculada López Marcenaro (Geografía e Historia) e Isabel Castillo García (Lengua y Literatura), busca reconocer cómo comunicamos nuestros sentimientos de atracción a otros desde un punto de vista antropológico, etológico y lingüístico. Realizaremos un trabajo de campo, observando a distintas parejas humanas: algunas que hayan iniciado una relación amorosa recientemente y otras, que tengan una relación consolidada, para buscar semejanzas y diferencias. Además, tendréis que analizar un minuto de una serie, anuncio o película en los que se observen algunas de estos comportamientos.
BLOQUE 2: ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO.
* TALLER DE QUÍMICA: LA QUÍMICA DEL AMOR.
Impartido por la profesora Mª Carmen Carretero (Física y Química), busca hacernos entender que en el amor hay química no sólo metafóricamente. Según el nivel de cada grupo, se estudiará este proceso desde distintos enfoques, realizando un cuestionario para comprobar cuán enamorados estamos a partir de nuestras reacciones y sensaciones, estadísticas a partir de los resultados de dichos cuestionarios y un cómic.
* TALLER ARTÍSTICO: MÚSICA Y ARTES GRÁFICAS EN PUBLICIDAD.
Impartido por las profesoras Mª José Narváez (Música) y Mª Eugenia Arenas (Dibujo), busca analizar los mecanismos que, a partir del uso de la música y de las imágenes, consiguen atraernos hacia determinados productos. A continuación, para comprender mejor el proceso desde dentro, se creará un cartel publicitario y un anuncio.
BLOQUE 3: DESARROLLO PERSONAL.
Impartido por Manuel Periales (Orientador del centro), busca tomar conciencia de las propias necesidades y características, así como de las ajenas, para ayudarnos a ser quienes realmente somos permitiendo a los otros que también lo sean. Y todo eso a través de La Odisea, de Homero. Todos estamos de viaje.
Ya sabéis que trabajaréis divididos en tres grupos: uno, de alumnos de 1º de ESO (grupo 1); otros, de alumnos de 2º y 3º (grupo 2); otro, de alumnos de 4ª (grupo 3). Al principio de cada bimestre se os darán los horarios.
Bienvenidos. Vuestros profesores esperan que aprendamos juntos muchas cosas.
lunes, 23 de enero de 2012
"En ocasiones veo muertos: otras lecturas."
La profesora de Filosofía Belén Camacho nos propone esta selección de lecturas relacionadas con nuestro tema del mes:
- "Er, el armenio", Mitos, Platón
- "Er, el armenio", Mitos, Platón
"En ocasiones veo muertos": curiosidades.
El profesor de Latín y Griego, Juan Carlos Lorenzo, y sus alumnos, han buscado estos epitafios en cementerios cercanos:
"El tiempo pasa, el cariño queda."
"Que tu alegría y humor siempre esté con nosotros."
"...Y desacnasarás, pero te pondrás de pie para tu porción del fin de los días." (Daniel 12:13)
"Te dijo Jesús: Yo soy la resurrección y la vida; el que cree en mí, aunque esté muerto, vivirá." (Juan 11:25)
"La tristeza de haberte perdido no borrará la alegría: el haberte conocido."
R.I.P.A.
"Y con esa tremenda esperanza de que mañana te volveremos a ver." (Abuelo Paco)
Ayúdanos con esta inscripción. ¡¡No sabemos qué significa!! ¿Lo sabes tú? Si es así, explícanoslo mediante un comentario a esta entrada:
D.O.M.
Otros epitafios famosos:
- S.T.T.L. (Sit terra tibi levis)
- Fui lo que eres, serás lo que soy.
- Hoy dices de mí lo que mañana dirán de ti.
- "Perdone, señora, que no me levante." (Groucho Marx)
- "Sta sol ne moeare" ("Quieto, sol, no te muevas)
- "That's all folks!" (¡Eso es todo, amigos!), de Mel Blanc, actor que ponía la voz de Porky en los dibujos de Bugs Bunny.
- "Libre por fin. Libre por fin. Gracias, Dios Todopoderoso. Soy libre por fin. (Martin Luther King)
- "Toda Grecia, oh Eurípides, es tu tumba, así que no estás mudo, sino que hablas." (A Eurípides)
- "Esta tumba conserva los huesos y el mudo nombre de Safo; sus palabras, si embargo, son inmortales" (A Safo)
José Luis Domínguez, profesor de Filosofía, nos propone la lectura de la biografía de Houdini. Puedes verla en el panel de la Biblioteca.
"El tiempo pasa, el cariño queda."
"Que tu alegría y humor siempre esté con nosotros."
"...Y desacnasarás, pero te pondrás de pie para tu porción del fin de los días." (Daniel 12:13)
"Te dijo Jesús: Yo soy la resurrección y la vida; el que cree en mí, aunque esté muerto, vivirá." (Juan 11:25)
"La tristeza de haberte perdido no borrará la alegría: el haberte conocido."
R.I.P.A.
"Y con esa tremenda esperanza de que mañana te volveremos a ver." (Abuelo Paco)
Ayúdanos con esta inscripción. ¡¡No sabemos qué significa!! ¿Lo sabes tú? Si es así, explícanoslo mediante un comentario a esta entrada:
D.O.M.
Otros epitafios famosos:
- S.T.T.L. (Sit terra tibi levis)
- Fui lo que eres, serás lo que soy.
- Hoy dices de mí lo que mañana dirán de ti.
- "Perdone, señora, que no me levante." (Groucho Marx)
- "Sta sol ne moeare" ("Quieto, sol, no te muevas)
- "That's all folks!" (¡Eso es todo, amigos!), de Mel Blanc, actor que ponía la voz de Porky en los dibujos de Bugs Bunny.
- "Libre por fin. Libre por fin. Gracias, Dios Todopoderoso. Soy libre por fin. (Martin Luther King)
- "Toda Grecia, oh Eurípides, es tu tumba, así que no estás mudo, sino que hablas." (A Eurípides)
- "Esta tumba conserva los huesos y el mudo nombre de Safo; sus palabras, si embargo, son inmortales" (A Safo)
José Luis Domínguez, profesor de Filosofía, nos propone la lectura de la biografía de Houdini. Puedes verla en el panel de la Biblioteca.
martes, 17 de enero de 2012
"En ocasiones veo muertos": el tema del más allá en las bellas artes.
La profesora de Arte Inmaculada López nos propone esta selección de obras relacionadas con el tema del más allá.
La primera obra es de Felipe Pot. Pincha aquí para obtener más información.
La segunda son las catacumbas romanas.
La tercera, In ictu oculi, de Valdés Leal-
La primera obra es de Felipe Pot. Pincha aquí para obtener más información.
La segunda son las catacumbas romanas.
La tercera, In ictu oculi, de Valdés Leal-
A continuación, la profesora de Dibujo, Mª Eugenia Arenas, propone estas otras obras:
En primer lugar, el cementerio de Pére- Lachaise.
En segundo lugar, la Isola di San Michele (la isla de los muertos).
En tercer lugar, La lección de anatomía de Rembrandt.
En cuarto lugar, El entierro del conde de Orgaz, de El Greco.
En quinto lugar, Entierro en Ornans de Gustave Coubert.
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