La atracción en las artes plásticas. Bimestre febrero-marzo 2012.

Inmaculada López, nuestra maravillosa profesora de Arte, nos propone esta sugerente selección de obras para apreciar cómo el tema de la atracción ha sido una constante en la expresión artística desde los albores de la Humanidad hasta nuestros días:

"Si tú me dices ven": la atracción en el cine y la TV. Febrero-marzo 2012.

Hay tantas películas y series de televisión que tienen como tema fundamental la atracción, que seguro que echas en falta muchas, pero aquí va nuestra selección:

- Sobre la atracción amorosa:

  * Todas las películas de James Bond utilizan este tema como arma secreta fundamental de su protagonista, a su vez fatalmente atraído por el riesgo y las mujeres.
  * Romeo + Julieta. Existen varias versiones, por supuesto, del clásico de Shakespeare.
  * Lo que el viento se llevó. En esta película extralarga son varias las atracciones por las que los persdonajes se ven asaltados: la amorosa, la del poder, la de la amistad, la de la tierra natal...
  * Casablanca. Descubre este clásico y su maravilloso renuntio amoris.
  * La tentación vive arriba.
  * Sabrina. La atracción por la cocina, un amor ¿imposible?, París, la moda y una vida de opulencia.
  * Juana la Loca. Una atracción que los siglos no nos han podido hacer olvidar.
  * Luz de luna, una serie en la que la atracción por resolver casos se une la atracción entre los dos protagonistas.
  * Remington Steele es una serie, en ese sentido, similar a Luz de luna.
  * Cómo conocí a vuestra madre.
  * Las amistades peligrosas. Cuando la atracción amorosa y por el poder puede tener terribles consecuencias.

- Atracción gravitatoria:

  * La guerra de las galaxias. En ella vemos el poder de la fuerza y cómo luchan en precario equilibrio la Fuerza  y el lado oscuro de la misma. Que la Fuerza te acompañe.
  * X-men. En ella, Magneto podría contarnos muchas cosas acerca de la atracción.
  * Perdidos. Serie en la que, en su temporada 2, hay que pulsar un botón cada 108 minutos para evitar un desastre elecgtromagnético.
  * Big Bang. Serie en la que la atracción es la gran protagonista debido al trabajo y a los sentimientos de sus protagonistas.

- Atracción monstruosa:

  * Entrevista con el vampiro, o cualquiera de las películas relacionadas con Drácula o el hombre lobo.
  * Walking dead.

"Si tú me dices ven": la atracción en la Literatura.

Muchos críticos opinan que podemos resumir en tres los temas que podemos encontrar en cualquier obra de arte: el amor, la muerte y la vida.

En esta ocasión, hablamos del amor, de la atracción, de esa fuerza que nos atrae, a veces de forma inesperada, hacia determinadas cosas. Por supuesto, la Literatura, como las demás artes, posee numerosísimas obras que tratan este tema:

- Sobre la atracción amorosa:

   * Hero y Leandro, de Museo: preciosa y trágica historia de amor entre una sacerdotisa y un joven enamorado.

   * Dafnis y Cloe, de Longo de Lesbos, antecedente de nuestra novela pastoril
   * Don Quijote de la Mancha, de Cervantes (¿no es una maravillosa metáfora de cómo el amor es siempre un proceso de creación e invención por parte de los enamorados?).
   * La cárcel de amor, de Diego de San Pedro (buen exponente de nuestra novela sentimental).
   * Don Juan Tenorio, de José  Zorrilla (a veces caemos en nuestra propia trampa...).
   * Toda la obra de Federico Mocchia. Tengo que hacer un esfuerzo por leerla: ¡os gusta tanto que algo bueno debe de haber en ella!
   * Romeo y Julieta, de W. Shakespeare (of course): ¿puede una pareja joven enamorarse con 127 palabras acompañadas de un lenguaje no verbal poderoso? Según el inmortal autor inglés, sí.
   * Cumbres borrascosas, de E. Brönte: las atracciones, a veces, son tortuosas. Lo mismo ocurre en Las amistades peligrosas, de Pierre Choderlos de Laclos.
   * Lo que el viento se llevó, de M. Mitchell.

- Sobre la atracción por alguna afición:

  * Don Quijote de la Mancha (sí, otra vez, ¿o creíais que la llaman "novela de novelas" sin motivo?): don Quijote y Sancho se hacen caballero andante y escudero por la desmedida afición de Alonso Quijano por los libros de caballerías. Al final, quieren hacerse pastores... Y Sancho es un apasionado de la comida...

- Sobre la atracción por el poder:

  * Don Quijote de la Mancha (¡que sí, otra vez!): Sancho acepta ser escudero de don Quijote por las promesas que éste le hace de convertirlo en gobernador de alguna ínsula y se ve seducido por la posibilidad de convertirse en gobernador de la Ínsula Barataria, para regocijo de los duques (y de nosotros, los lectores).
  * Toda la llamada novela de dictador, con títulos como El señor presidente; de M.A. Asturias, La fiesta del chivo, de M. Vargas Llosa; El general en su laberinto, de G. García Márquez; Hijo de hombre, de A. Roa Bastos; Tirano Banderas, de R. M. de Valle-Inclán...  Eso sí, debes prepararte bien para la dureza de  algunos fragmentos de estas obras. Toda dictadura se basa en el miedo y el miedo nos deshumaniza y puede llegar a convertirnos en monstruos como los que pueblan estas páginas.
   * Crónicas de Narnia, de Lewis: en varios de sus libros aparecen personajes malvados sedientos de poder.
   * El Señor de los anillos, de Tolkien, gira fundamentalmente en torno a este tema.

- Sobre la amistad:

  * Don Quijote de la Mancha (que sí, que sí...): pocas amistades tan entrañables ha dado la Literatura como la de don Quijote y Sancho. Fieles amigos suyos son también el cura y el barbero, el bachiller Sansón Carrasco...

  * Otra bonita historia de amistad se desarrolla en El Señor de los anillos, de Tolkien, entre Frodo y Sam, los dos hobbits.

Aula de Desarrollo Interdisciplinar del talento y las altas capacidades (ADITA): talleres de febrero-marzo sobre la atracción y diario de los talleres (profesores).

¡Cuántas cosas han pasado!
En esta entrada iremos colocando los distintos profesores implicados en los talleres nuestras actividades e impresiones sobre los mismos. Permitidme comenzar.

1. TALLER DE COMUNICACIÓN.

Lala y yo (Isabel C.) preparamos unos materiales sobre el cortejo mediante la comunicación no verbal. A través de unos documentos, os explicábamos cómo todos los seres humanos, cuando queremos agradar a otros seres humanos buscando su amistad o una pareja, utilizamos posturas corporales, gestos y microgestos y una infinidad de cosas que todos sabemos captar de manera inconsciente: el lenguaje no verbal es nuestra verdadera primera lengua materna.

MATERIALES UTILIZADOS:

AULA DE DESARROLLO DE CAPACIDADES (ADITA): ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO

PRIMER BIMESTRE: FEBRERO-MARZO DE 2012.

TALLER  DE APROXIMACIÓN A LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN EL CORTEJO.

PROFESORAS: INMACULADA LÓPEZ E ISABEL CASTILLO.

“El hombre es un ser multisensorial. Algunas veces verbaliza.” (R.L. Birdwhistell)

            Hasta los años cincuenta no comenzó el estudio sistematizado de la comunicación no verbal, con autores destacados como R. L. Birdwhistell, A. E. Scheflen, E. Goffman o P. Ekman. En esta investigación entran en juego varias disciplinas: la psicología, la psiquiatría, la lingüística, la antropología, la etología y la sociología, lo cual demuestra la complejidad del tema y cómo afecta globalmente al ser humano.

            La comunicación se produce gracias a un sistema integrado de signos de distinta naturaleza y, por lo tanto, no pueden estudiarse de forma separada: significan en conjunto. La sincronía interaccional, por ejemplo, es la base de la comunicación humana, según W. Condon, ya que, sin ella, la comunicación sería imposible. En palabras de Birwhistell, “la comunicación no es como una emisora y un receptor. Es una negociación entre dos personas, un acto creativo. No se mide por el hecho de que el otro entienda exactamente lo que uno dice, sino porque él también contribuya con su parte, ambos cambien con la acción. Y, cuando se comunican realmente, lo que forman es un sistema de interacción y reacción bien integrado.” Por ello, nunca conseguiremos tener un diccionario fiable de gestos inconscientes, ya que el significado de estos debe buscarse siempre solamente dentro del contexto general.

            Gran parte de las comunicaciones humanas se desarrolla a un nivel por debajo de la conciencia: no más del 35% del significado de cualquier conversación corresponde a las palabras habladas. Así, muchas personas realmente bilingües suelen serlo tanto a nivel oral como en sus movimientos corporales.

            Según los especialistas en cinesis (Birdwhistell), las diferencias de comportamiento y, por tanto, las diferencias entre los códigos no verbales utilizados por hombres y mujeres son aprendidas (mediante refuerzo positivo) durante la niñez, no innatas y varían de unas culturas a otras. Por tanto, cómo nos movemos, nuestra postura corporal, cómo usamos el espacio, puede proporcionar información tanto sobre nuestro sexo (a veces, hombre y mujeres no se diferencian físicamente tanto como cabría esperar) como sobre la cultura a la que pertenecemos. De hecho, Birdwhistell cree que “adquirimos” en buena parte nuestro aspecto físico (por ejemplo, la altura de las cejas, la forma de la boca, ya que se aprende desde la infancia cómo colocarlas). Por eso muchas veces los hijos adoptivos se parecen a sus padres y las parejas duraderas entre sí: el ser humano es un imitador maravilloso. Este autor llega incluso a afirmar que, en algunos casos, una obesidad autoinducida o un aspecto físico descuidado pueden buscar evitar requerimientos amorosos u otras responsabilidades. Igualmente, el sentimiento del amor puede hacer súbitamente bella a una persona y, según Scheflen, una fuerte atracción puede desencadenar importantes cambios en su organismo: al ponerse alerta, se produce una tensa inflexión muscular, con lo que las líneas de expresión y las ojeras tienden a desaparecer; la mirada se hace más brillante; la piel, más luminosa; la postura corporal, más erguida; los músculos de muslos y nalgas se tensan; a veces, incluso se modifican el olor corporal y la textura del cabello.

            Existen más de mil expresiones faciales distintas anatómicamente posibles; setecientos mil signos diferentes usando combinaciones de movimientos del brazo, la muñeca y los dedos; mil posturas estáticas cómodas... Y de entre todas estas posibilidades, cada cultura elige su repertorio. Hay expresiones universales, ya que los bebés ciegos aprenden a sonreír aproximadamente a las cinco semanas, igual que los demás bebés y realizan las mismas expresiones de dolor o tristeza sin poder haberlas aprendido observando a sus progenitores. ¿Cómo se desarrollaron estas expresiones universales? Darwin, en 1872, comenzó esta investigación. Según esta teoría, todas las expresiones humanas primarias pueden remontarse a algún acto funcional primitivo: el gruñido de furia, al acto de enseñar los dientes antes de morder; la sonrisa defensiva, del grito de protesta con labios estirados hacia atrás de los primates al sentirse amenazados...

Pero vamos a centrarnos en los indicadores de género y, concretamente, en los que usamos cuando, consciente o inconscientemente, buscamos atraer (no necesariamente de forma sexual) en el mundo occidental, “afirmar nuestra propia identidad sexual y, al mismo tiempo, responder a otras”, según F. Davis.

            Uno de los primeros indicadores de sexo que aparecen en una chica o un chico cuando están preparados para cortejar es el ángulo pelviano: las mujeres llevan la pelvis inclinándola hacia delante, mientras que los hombres la inclinan hacia atrás. Esto suele ocurrir a partir de la adolescencia.

            Otro indicador es el parpadeo: los hombres suelen usar un parpadeo rápido; un parpadeo lento acompañado de un movimiento ocular bajo los párpados suele asociarse al sexo femenino. Este último tipo de parpadeo también puede asociarse al sexo masculino, pero sólo si tiene intención seductora.

            Los hombres suelen utilizar gestos más bruscos, rígidos y agresivos; los de las mujeres suelen ser más suaves, con la musculatura más laxa.

            Los primeros estudios realizados sobre el galanteo parten de Scheflen y Birdwhistell, que describen gestos o microgestos que suelen asociarse al galanteo o cortejo:

-      Arreglarse la ropa, el cabello (los primates también se acicalan).

-      Miradas rápidas frecuentes (en la primera fase del galanteo). A veces, cuando la atracción se hace muy obvia, comienzan las sonrisas frecuentes. Cuanto más se sonríen, menos se miran, como si hubiesen notado la atracción y eso los incomodase.

-      Miradas muy prolongadas (en las siguientes fases). Eso indica que no sólo se está interesado en lo que se nos dice, sino en quién lo dice. Las mujeres suelen mirar más que los hombres y durante más tiempo.

-      Dilatación de la pupila (ocurre, debido a la visión, cuando hay luz insuficiente o cuando observamos algo que nos interesa vivamente, o en estado de shock; pero también la dilatación de la pupila puede verse afectada por los sentidos del gusto y el sonido, según los estudios de Eckard Hess). En la Edad Media las mujeres, a veces, empleaban belladona para conseguir dilatar su pupila y resultar más seductoras. En publicidad, se utiliza y se estudia esta respuesta.

-      Contacto visual.

-      Cuerpos situados en dirección al objeto del galanteo, a veces tocándose (haciendo barrera frente a los otros).

-      Uso del tacto de sustitución (acariciar un objeto o al propio cuerpo, en lugar de al objeto de deseo).

-      Uso de la moda: ropa, peinado, complementos, perfume...

-      Uso de actitudes provocativas, como dejar un muslo o parte del pecho al descubierto.

-      Ladear la cabeza.

-      Mostrar la palma de la mano (como los primates).

-      Prestar mucha atención al otro.

-      Permitir que el otro sobrepase nuestro espacio personal (acercándose a menos de 45 cm., o de 75 cm. A 120 cm.: la distancia social próxima es de 120 a 200 cm., según la Proxémica, ciencia creada por Edward Hall; la distancia social lejana, de 3 a 4 m.): de esta forma, permitimos que nos comunique a través de su temperatura, olor, tacto...

-      Postura erguida, tensión muscular.

-      Leve inclinación del cuerpo hacia la persona que atrae.

-      Brazos relajados situados a los lados, mostrando accesibilidad.

-      Uso de una postura corporal similar a la de la persona cortejada.

-      Sincronización del ritmo corporal (sincronía interaccional como forma de inclusión).

            Según el psicólogo A. Kendon, existe un comportamiento universal asociado al galanteo que se da tanto en humanos como en muchas especies animales: el cortejo en dos fases. En una primera fase, la mujer exhibe su sexualidad para atraer al hombre y el hombre gesticula agresivamente y se pone muy erguido para mostrar su masculinidad; en una segunda fase, la mujer usa un comportamiento infantil para calmar al hombre, con gestos aniñados y el hombre también, pero de forma menos manifiesta. Parece que la razón de este comportamiento está en evitar posibles agresiones (tanto porque el acercamiento amoroso sea deseado como por el caso contrario).

            Según el etólogo austriaco I. Eibl-Eibesfeldt, se produce la misma danza cinética en seis culturas diferentes y alejadas como respuesta al galanteo, compuesta por la siguiente secuencia de movimientos: sonrisa + rápido alzar de cejas + giro de la espalda + ojos bajos + seguir con el rabillo del ojo (a veces, cubriéndose la boca con la mano).

            Muchos de los indicadores mencionados aparecen también en lo que F. Davis llama “cuasi-galanteo”, que se utiliza para atraer a otras personas (padres, amigos, profesores...) sin intención sexual. Por ejemplo, podemos observar este comportamiento para captar la atención de alguien que está a punto de desconectar de una conversación o en situaciones donde la distinción sexual es confusa (cuando una mujer actúa de manera agresiva o un hombre de forma pasiva, contrariamente a los roles que la tradición les asigna, el cuasi-galanteo busca hacerlos reacccionar).

            Todos buscamos agradar y ser queridos y, sin notarlo, hemos aprendido a lanzar ese mensaje desde niños: “cuando dos seres humanos se encuentran cara a cara se comunican simultáneamente a muchos niveles, conscientes e inconscientes, y emplean para ello la mayoría de los sentidos: la vista, el oído, el tacto, el olfato. Y luego integran todas esas sensaciones mediante un sistema de descodificación que algunas veces llamamos el sexto sentido: la intuición.”  (F. Davis)

ñ La mayor parte de los datos expuestos proceden de la obra La comunicación no verbal, de Flora Davis (Alianza Editorial), un libro muy interesante que os recomiendo. De Steven Pinker, otro estudioso de la comunicación y las relaciones entre pensamiento y lenguaje, os recomiendo la lectura de El instinto del lenguaje, El mundo de las palabras y Cómo funciona la mente.

TALLER  DE APROXIMACIÓN A LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN EL CORTEJO.

PROFESORAS: INMACULADA LÓPEZ E ISABEL CASTILLO.

ACTIVIDAD 1.

Observa a varias parejas. Algunas deben haber comenzado su relación amorosa recientemente y otras hace muuucho tiempo. Fíjate en si aparecen en ellas de la misma forma los indicadores propios del galanteo. Señala cuáles sí y cuáles no y establece semejanzas y diferencias. Estadísticamente, ¿cómo varían los porcentajes en los que se da en cada grupo de parejas (las nuevas y las antiguas) los rasgos coincidentes frente a los divergentes?

ACTIVIDAD 2.

Selecciona un minuto de una película, anuncio o videoclip musical en el que aparezca una secuencia de galanteo o cuasi-galanteo. Explica qué características propias del cortejo se dan en esa secuencia concreta. Realiza un montaje según tus posibilidades o un cómic en el que desmenuces los gestos, posturas, miradas, etc., que lo indiquen. 

En la primera sesión hablamos sobre todo esto y pareció que a los alumnos les resultaba interesante a juzgar por su grado de sincronía interaccional  (;)) con las ponentes. Para la siguiente sesión, les pedimos que trajesen hecha una actividad: buscar en películas, videoclips, anuncios, comics, etc., una secuencia de no más de un minuto en la que pudiesen verse claramente características del galanteo o cuasi-galanteo.

En la segunda sesión trajisteis los trabajos, que, en general, fueron interesantísimos. Lo malo fue que hubo problemas técnicos y no pudimos verlos todos (¡rayos y centellas!), así que nos quedan algunos para la siguiente sesión, para la cual os pedimos una tercera actividad: observar a parejas nuevas y consolidadas para ver en qué se parecían y diferenciaban los rasgos de su galanteo. ¡Con método científico! Usando hipótesis y tesis y analizando estadísticamente los datos anotados. A ver qué tal sale.

En la tercera sesión, Lala os mostró una panorámica de cómo el tema de la atracción había tenido una importancia fundamental en el arte desde los albores de la Humanidad. Y yo, otra vez de alumna suya, con toda mi carota. Entre todos estuvimos haciéndonos preguntas y sugerencias. ¡Nos dais mucho sobre lo que pensar!

Aquí os dejo la  presentación que utilizó Lala. Lástima que sus maravillosas explicaciones no se puedan incluir, pues Lala domina el arte de guiar hacia caminos insospechados de nuestra propia imaginación y de la de los demás. Su carácter humano y su sabiduría humanística no caben en un power point, pero al menos lo tenemos como recuerdo:

Presentación de Antropología social.

A partir de esta presentación, Lala os propuso la siguiente tarea:

ADITA. El lenguaje no verbal. Isabel Castillo/Inmaculada López

Para la sesión de Antropología, dentro del Taller de Comunicación no verbal: La Atracción, y como complemento a lo que habéis trabajado con Isabel Castillo, vais a hacer la siguiente actividad:

a.     Tomaremos como referente el cuadro de Jan Van Eyck (pintor flamenco del S.  XVI) titulado “El matrimonio Arnolfini”. El tema es el de los desposorios o matrimonio del mercader italiano Arnolfini, en el momento de la celebración.

b.     Debéis documentaros acerca de las claves con las que se hizo el cuadro: protagonistas, quién realiza la ceremonia, testigos, ropas o atuendo de los  desposados, lugar en el que se realiza, qué símbolos quedan ocultos para los ojos de un observador que no esté familiarizado con esa época, etc.

c.      El siguiente paso es buscar una fotografía de principios del S.XX y repetir el análisis descriptivo del anterior.

d.     El tercer documento gráfico debe ser de un casamiento actual: aquí os dejo a vuestra elección quiénes son los contrayentes, si la ceremonia es o no religiosa  etc., pero debéis establecer los puntos de unión entre los tres rituales.

Todo el análisis, está dentro de los conceptos de CAMBIO Y PERMANENCIA que rigen la vida de los distintos momentos históricos que hemos establecido, por lo que deberéis llegar a unas CONCLUSIONES generales:

             _Qué elementos quedan

             _Cuáles se transforman

La reflexión será llegar a  formular ¿Existe un núcleo básico que no puede cambiar?, los elementos que cambian son ¿ sólo los prescindibles?

Sé de buena tinta que en los demás talleres todo va bien, ya que vuestras caritas de satisfacción eso nos hacen pensar, pero es mejor que lo cuenten los otros "profes".


2. TALLER DE ESCRITURA CREATIVA (Profesor: Alberto Fernández-Martos)

MATERIALES UTILIZADOS.

LA ATRACCIÓN DE LOS CUERPOS

Realiza una composición narrativa (un cuento corto) en un escenario que incluya la fuerza de gravedad entre cuerpos celestes como componente primordial

  Pero para hacerlo como corresponde y el relato esté a tu altura, se debería investigar previamente:

-El concepto y propiedades de lo que los físicos entienden por fuerza de gravedad.

-El comportamiento de esa llamada fuerza en un entorno espacial concreto, elegido para nuestro relato: entorno a un agujero negro, o en una estrella similar a la nuestra, o entre dos planetas o en ausencia de atracción, etc.

-Encontrar una historia de atracción dentro de este entorno de atracción. Intenta que la historia sea atrayente.

-Habrá de resolverse el cuento con tu ingenio, con ciencia “científica”, con literatura de nivel, con referencias a otras novelas importantes que tú y tus lectores hayan leído para crear “guiños” y referencias a ellos.

-Finalmente, todos los participantes leerán, saborearán y comentarán de modo exclusivamente  positivo el resto de atractivas obras que se presenten. El proyecto no terminará con la presentación de la obra propia sino con el comentario argumentado y enriquecedor de las obras de los demás.

En la próxima entrada colgaré algunos de vuestros trabajos realizados para los distintos talleres, para que quede como recuerdo de la actividad. Hasta entonces.

"Si tú me dices ven": la atracción en la música.

Hay infinidad de canciones que tratan el tema de la atracción. Aquí sólo te proponemos algunas. ¿Quieres añadir alguna que te guste especialmente? Déjala como comentario a esta entrada o déjanos tu sugerencia en la Biblioteca.

- Typical male, Tina Turner.
- The way you make me feel, M. Jackson.
- Needles and pins, The Ramones. La atracción, cuando sólo se da en uno de los elementos, causa dolor...
- She's got you high, Munn Ra. A veces tardamos en darnos cuenta de que ¡nos hemos enamorado!
- La fuerza del destino, Mecano. Otras veces, la atracción es ayudada por el destino.
- Nothing else matters, Metallica. Qué difícil es expresar con palabras lo que se siente por otra persona: "El corazón tiene razones que la razón no entiende".
- Cerca, de Ellos.
- Esa chica enamorada, El norte.
- I just can't get you out of my head, de Kylie Minogue.
- Lobo hombre en paris, La Union.
- Locamente enamorado, Alejandro Sanz.
- I got you under my skin, Frank Sinatra.

"SI TÚ ME DICES VEN": LA ATRACCIÓN. BIMESTRE FEBRERO-MARZO 2012.

DNA

DNA o ADN, poco importa si en castellano o en inglés: el caso es que me muero por tus proteínas, por tus aminoácidos, por todo lo que fuiste una vez, cuando tus padres vinieron de cenar algo achispados y, después de tirar de la cadena, hicieron una nueva con tu nombre, con tus curvas y con tus fantasías. Dame una foto de tu DNA tamaño DNI, que me retuerzo de ganas de mirarla a todas horas.               Luis Alberto de Cuenca

 
   Durante los meses de febrero y marzo, al igual que haremos en nuestra Aula de Desarrollo de Capacidades, ADITA, vamos a trabajar sobre el tema de la atracción en todas sus posibles acepciones.
   Relacionada con la palabra atracción está la palabra tractor (del latín TRAHO), que alude a una fuerza que arrastra. Efectivamente, las cosas que nos atraen nos arrastran hacia ellas y da igual si hablamos de un sentimiento amoroso, las moléculas de un cuerpo, la que ejercen entre sí los cuerpos que componen el universo, un circo o parque temático, una afición o un anuncio publicitario.
  Por ello, podéis crear cualquier manifestación artística, desde cualquiera de las artes, mezclando varias si os apetece y con cualquier formato, cuyo tema sea la atracción.
Como siempre, Mª Eugenia Arenas y Auxi López, profesoras de Dibujo, realizarán la ambientación de la Biblioteca con ayuda de sus alumnos. ¡Son maravillosos! Si os apetece, seguro que estarán encantadas de recibir vuestras sugerencias y ayuda.
Los alumnos colaboradores están ayudando realizando una lista de todos los fondos que están en nuestra biblioteca relacionados con el tema de la atracción.
También hay alumnos colaborando con sus sugerencias de películas, canciones, obras literarias, etc., relacionados con el tema.
Gracias a todos ellos por sumar su entusiasmo y energía.
¡Nos vemos en la Biblioteca!

GANADORES DEL CONCURSO "EN OCASIONES VEO MUERTOS", Y RESUMEN FOTOGRÁFICO DE DICIEMBRE-ENERO.

Aquí tenéis resumidas en imágenes las actividades que realizamos entre diciembre y enero:

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Los ganadores de esta edición han sido (el orden del los mencionados no indica que un trabajo sea mejor que otro):

* Alejandro Martín de 1º ESO, con su relato gótico en verso. Podéis leerlo a continuación:

En la noche más inesperada,

en un abrir y cerrar de ojos,

se presenta ante mí la muerte

para hacerme caer a lo más hondo.

      Pretendiendo arrojar mi alma 

a las llamas del mismo infierno

su furia sobre mí desata 

y me rodea de oscuridad y fuego.

      Con mi alma en pena y angustiada,

sin poder hallar una salida,

veo que la muerte trama

acabar al instante con mi vida.

      En este momento, asustado,

con mis pensamientos más que desgarrados,

caigo al suelo desplomado

y allí quedo encerrado.

      Al despertar me alegro

y pienso:  "Menuda pesadilla he tenido",

mas no era una pesadilla,

todo verdad había sido.

     No es fácil enfrentarse a la muerte,

no creía que fuera a ser mi final, 

pero la muerte me había sentenciado,

me encerraría para la eternidad .

     De aquel infierno no saldría, 

no me volvería a levantar.

Entonces solo pensé:

"No, nunca más".

* Marta Cano, con su dibujo titulado Just come with me forever, que nos ofrece una visión inusual de la muerte. Aunque hizo un primer esbozo a mano, nos prsentó la versión final diseñada mediante un programa informático.

* Bruno Frías, con su trabajo sin título.

 * Eva Morales, con su trabajo de investigación.


Enhorabuena a todos los premiados y al resto de los participantes por sus interesantes creaciones.
Los ganadores deben pasarse por la biblioteca cualquier viernes durante el recreo para pedir su premio. ¡Elegid bien!