ADITA 2016-17

1.    SITUACIÓN DE PARTIDA.

Existiendo en nuestro IES un proyecto llamado ADITA, incluido en el plan de centro, ya que hay  en el mismo un número importante de alumnos y alumnas con un excelente rendimiento académico, nos proponemos seguir atendiéndolos en horario lectivo pata atender así sus necesidades educativas.

2.    FINALIDADES Y TALLERES PARA 2016-17.

Crear cuatro talleres para 3 y 4 de ESO y tres para 1 y 2 de ESO, estos últimos en torno a una única tarea integrada durante todo el curso; los de 3 y 4 de ESO, sobre una tarea integrada en el segundo cuatrimestre.

       - Taller de teatro con alumnado de 1 y 2 de ESO: Los títeres de cachiporra, de F.                    García Lorca.

- Creación de un musical de guion propio con el alumnado de 3 y 4 de ESO.

              - Taller de cerámica para 3 y 4 de ESO.

              -Taller de decorados y vestuario para musical con 3 y 4 de ESO.

              -       Taller de decoatrezzorados y con alumnado de 1 y 2 de ESO: Los títeres de                        cachiporra, de F. García Lorca.

              -       Taller sobre los cánones de belleza a lo largo de la historia, para 3 y 4 ESO.

              -       Taller de robótica para 3 y 4 de ESO.

              -       Taller sobre códigos secretos a través de la historia, para 3 y 4 de ESO.

- Taller sobre publicidad: creación de campaña publicitaria para la representación de Los títeres de cachiporra, de F. García Lorca, de alumnado de 1 y 2 de ESO y del musical del alumnado de 3 y 4 de ESO

3.    OBJETIVOS DE LOGRO.

-       Fomentar el trabajo colaborativo entre el profesorado participante con la creación de tareas integradas.

-       Fomentar el trabajo colaborativo entre el alumnado.

-       Atender las NNEE de parte de nuestro alumnado.

-       Representación de las obras teatrales para todo el alumnado del centro.

-       Participación en el II festival de teatro SanRotín, el 25/09/2017, integrando así nuestro trabajo en la vida de la ciudad.

4.     REPERCUSIÓN EN EL CENTRO Y EN EL AULA.

Trabajaremos con el alumnado seleccionado de 1,2,3y 4 de ESO por poseer AACC, excelente rendimiento académico o algún talento especial señalado por el profesorado, las familias o sus propios compañeros. Lo haremos en horario lectivo, en distintas dependencias del centro.

Esperamos mejorar la capacidad crítica, creativa e investigadora de nuestro alumnado, contribuyendo así a su bienestar emocional a través del desarrollo de las distintas competencias básicas.